1. 왓슨 소개
왓슨은 1878년 미국 남쪽 캐롤라이나 그린빌 근처에 있는 한 농가에서 태어났다. 그는 Furman 대학교를 졸업하였고, 시카고 대학원에 들어가 동물을 대상으로 심리학 연구를 하기 시작했다. 1903년 시카고 대학원에서 엔젤과 듀이의 지도를 받았으며 쥐의 미로학습에 관한 연구로 심리학 박
3. Tolman의 의도적 행동주의
미국의 교육심리학자인 톨만(Tolma)의 행동주의가 한창이던 1930년대에 왕성한 연구를 진행하던 학습 이론가이지만 그가 주장한 학습이론은 형태주의 이론과 행동주의 이론을 혼합한 것으로 알려져 있으며, 파블로프나 왓슨 그리고 스키너와 같은 행동주의자들은 행동이라는
- 정신분석학의 핵심 입장
①모든 정신적 사건은 그 전에 일어난 정신적 사건을 원인으로 함 : 인간의 심리현상에 우연히 생겨난 것은 존재하지 않음
②인간의 정신활동은 외부세계의 어떤 것에 의해 결정되는 것이 아니라, 정신 속에 내재되어 있는 행동의 동기나 목표에 의해 결정
③인간 정신활동
심리학이란 러시아의 생리학자 파블로브의 영향을 받아 1913 년 왓슨에 의하 여 처음 체계적으로 제창되어 손다이크 등에 의하여 발전하였다.
① 학습의 결과는 행동의 변화에 있다
② 모든 연구는 과학적이어야 하며 과학적이라는 의미는 객관적이고 검증 가능하다는 의 미이기 때문에 모든
시간에 따라 어떻게 변화, 성장하고, 환경에 따라 어떻게 달라지는지에 관심을 두었다.
행동주의적 접근은 인간학습의 원리와 과정을 설명함에 있어서 객관적이고도 실험적인 관찰을 통해 주로 인간의 외현적인 행동을 연구대상으로 하였다. 따라서 행동주의의 기본 원리는 자극과 반응의 연합이다.
교육심리와 상담분야에서 박사학위를 받았다. 그 후 콜로라도대학에서 교수로서 활동하면서 많은 연구활동을 하였다.
왓슨은 1979년 「간호; 돌봄의 철학과 과학」(Nursing;The Philosophy and Science of Caring), 1985년「간호; 인간과학과 인간 돌봄, 간호이론」(Nursing; Human Science and Human Care, A Thery of Nursing)을 출판
심리학의 주요한 줄기가 되어 왔다. 이전까지 심리학은 심리적 탐구의 대상을 의식에 두어야 한다고 알려져 왔기 때문에 행동주의는 심리학의 과학화에기여한 측면이 있다. 무엇보다도 행동주의는 환경의 중요성을 강조하는 것으로서, 직접 관찰가능한 자극과 반응만을 통해 행동을 객관적으로 연구
심리학자들이 즐겨 사용한 연구법은 내성(introspection)이었다. 그러나 이러한 내성주의적 방법은 신뢰성 있는 자료를 제공할 수 없었다. 이로 인해 심리학은 행동연구를 해야만 했으며, 내성과 마음의 연구를 배격해야한다는 존 왓슨(John Watson)의 주장이 나오게 되었다. 행동주의에 의하면 심리학은 객관
통해 학습의 원리를 설명하였고, 숀다이크와 스키너는 반응 이후에 주어지는 강화 자극을 통해서 조작 행동을 유발함으로써 학습의 원리를 설명하였다. 이를 종합해 보면, 행동주의에서의 교육과정은 구성요소로서 자극과 반응 사이에 영향을 미치는 요소에 관해 연구해 왔음을 알 수 있다.....(중략)
심리학에 매력을 느낀 것은 행동주의 심리학자 왓슨(John B. Watson)임. 원숭이를 대상으로 애착 연구로 유명한 할로우와 함께 일하면서 실험 심리학으로 훈련을 받았음.
-1930~1940년대 초: 위스콘신 대학에서 심리학 조교. 나찌의 위협으로부터 피해 미국으로 이주한 호 나이(Karen Horney), 프롬(Erich F